Ir até à LERLÂNDIA e viajar nela. Inscrições até 20 de Outubro
Biblioteca Municipal promove acção de formação
IR ATÉ À LERLÂNDIA E VIAJAR NELA
Inscrições até 20 de Outubro
A Biblioteca Municipal Fundação Jorge Antunes, em parceria com a Direcção Geral do Livro e das Bibliotecas, no âmbito do programa de Itinerâncias de Promoção da Leitura 2009, promove a acção de formação “Ir até à Lerlândia e viajar nela”, de Sylviane Rigolet.
A acção, que terá lugar no próximo dia 23 de Outubro, a partir das 09.30h, dirige-se a mediadores de leitura: educadores, professores, bibliotecários, técnicos de biblioteca, animadores sócio-culturais, pais.
Os interessados em participar nesta acção de formação devem inscrever-se até ao dia 20 de Outubro, na Biblioteca Municipal Fundação Jorge Antunes - Vizela, através do tel. 253 585 386/253 585 812, ou pelo e-mail bmvizela@gmail.com.
Esta acção de formação pretende apresentar aos mediadores de leitura dois projectos que poderão ser desenvolvidos nas bibliotecas, nas escolas ou mesmo em casa.
1. Maleta de sonho
Para ir de viagem, qualquer viajante tem de preparar a sua mala, em conformidade com o/os lugar/es de destino. Neste sentido, estabelece uma listagem de objectos pessoais, formando conjuntos lógicos e relevantes para o tipo de viagem que irá efectuar. Numa "maleta de sonho" apropriada ao destino chamado "Lerlândia", cada formando aprenderá a criar uma maleta de leitura onde constarão diferentes livros e suportes, capazes de fomentarem uma leitura activa para desenvolver competências de literacia.
Estes "objectos" serão diversificados e complementares, abordando a mesma temática sobre diferentes prismas, permitindo então a sua compreensão mais profunda graças à variedade de pontos de vista considerados.
2. Diário de bordo
Pronto para embarcar, o nosso viajante será depois submetido a uma grande quantidade de estímulos pouco habituais para ele e descobrirá os encantos da novidade. Sentirá necessidade de registar impressões fugazes, de garantir a memória destes momentos únicos e de tecer uma rede de informações interligadas, onde os encontros – com pessoas, culturas, tradições diferentes das suas – despertarão, em qualquer altura, a vontade de escrever o seu diário. Aprender a criar um diário de bordo é o projecto desta segunda parte da acção de formação. Escrever para ler e escrever-se para se ler constituem, então, as duas faces de uma mesma moeda, o valor "sem preço" do "diário de bordo", esta outra ferramenta preciosa num tipo de "animação de responsabilização".
OBJECTIVOS
Todos os que gostam de ler afirmam que a leitura os faz viajar, sem sair do lugar, transportando-os para mundos longínquos, mágicos, segredos, íntimos…
Desfrutar de uma viagem, mesmo se esta não correr sempre como previsto, implica saber posicionar-se perante a realidade, sempre nova e diferente a cada curva da paisagem que se nos oferece, com uma postura "sempre à escuta", isto é, abertos à mudança, flexíveis no raciocínio, tolerantes na abordagem à diferença, sensíveis e receptivos às mensagens profundas que dela emanam, capazes de nos adaptarmos à diversidade num espírito largo, respeitoso e curioso.
CONCEPÇÃO E REALIZAÇÃO
Sylviane Rigolet
Psicóloga e mestre em Linguística Formal.Autora de várias publicações, destacando as mais recentes da colecção “A Par e Passo”, da Porto Editora, “Organizar e Gerir Reuniões de Pais – Como criar parcerias no jardim-de-infância”; “Para uma Aquisição Precoce e Optimizada da Linguagem – Linhas de Orientação para Crianças até aos 6 anos”; “Reestruturar a Casinha: um Projecto Transdisciplinar – Como potenciar os recursos no jardim-de-infância” e “Relaxar as Crianças no Jardim-de-infância - como descontrair com actividades simples e eficazes”.
PÚBLICO-ALVO
Mediadores de leitura: educadores, professores, bibliotecários, técnicos de biblioteca, animadores sócio-culturais, pais.